{"id":964,"date":"2011-04-20T09:20:36","date_gmt":"2011-04-20T09:20:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinistra.ch\/?p=964"},"modified":"2016-06-20T07:53:55","modified_gmt":"2016-06-20T07:53:55","slug":"investiamo-nella-scuola-diamo-una-chance-a-tutti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/?p=964","title":{"rendered":"Investiamo nella scuola, diamo una chance a tutti"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Ci dicono che la nostra sia una societ\u00e0 democratica, in cui il diritto allo studio \u00e8 garantito e dove chiunque pu\u00f2 continuare gli studi senza difficolt\u00e0, basta che si applichi:\u00a0 questa credenza deve essere messa in discussione, come deve essere smentito l\u2019assunto per cui le differenze di classe non esisterebbero pi\u00f9 nella societ\u00e0 occidentale e, semmai, continuerebbero ad esistere solo minime disuguaglianze sociali dovute anche alle diverse \u201cattitudini\u201d individuali. Una teoria delle attitudini dietro la quale troppi protagonisti del mondo scolastico si nascondono, contraddicendo don Lorenzo Milani che la definiva nientemeno che \u201crazzista\u201d.<\/p>\n

Gli allievi provenienti da un contesto diverso, che non padroneggiano perfettamente la lingua e che hanno interiorizzati norme e valori culturali diversi, non devono essere considerati dei ritardati perch\u00e9 ci\u00f2 non ha niente a che fare con l\u2019intelligenza. \u00c8 fondamentale seguire con professionalit\u00e0 questi ragazzi per scongiurarne l\u2019esclusione, la mancanza di partecipazione, sia in classe, che all\u2019esterno: tutto ci\u00f2 in un prossimo futuro potr\u00e0 avere ripercussioni sul relazionarsi con la societ\u00e0 e accrescer\u00e0 la marginalit\u00e0, unitamente alla propensione alla criminalit\u00e0. In tal senso il dibattito sulla criminalit\u00e0 giovanile (come conseguenza di fattori sociali) non deve essere strumentalizzato, ma bens\u00ec compreso per stroncarlo dalle fondamenta.<\/p>\n

Il programma scolastico richiede vari elementi di partenza che non sono in s\u00e9 discriminatori, ma che assumono questo valore negativo quando non tutti gli allievi ne possono disporre. Si sottintende che tutti i bambini abbiano a casa un quotidiano, che possano prendere del materiale didattico da casa e che i genitori siano al corrente non solo del funzionamento scolastico ma che abbiano un\u2019istruzione adatta per seguire il progredire dei propri figli nell\u2019apprendimento. I bambini che provengono da famiglie socio economicamente sfavorite hanno maggior bisogno di accoglienza nel sistema scolastico, ma tuttora non sono sviluppate strutture che permettono ad essi di effettuare un percorso educativo con le stesse possibilit\u00e0 rispetto agli altri ragazzi. In tal senso il Cantone dovrebbe finanziare strutture di studio assistito come i doposcuola, potenziare il sostegno pedagogico e costituire un servizio di sostegno sociale in tutte le Scuole.<\/p>\n

\u00c8 peraltro evidente che studenti di classi sociali agiate hanno dietro di s\u00e9 una famiglia che trasmette loro determinate conoscenze, valori, atteggiamenti in relazione alla cultura. Tutto questo influenza anche il profitto scolastico. Un bambino, come spiega Giovanni Galli (psicopedagogista), che cresce in un ambiente dove la lettura di libri \u00e8 vista come una normale attivit\u00e0 ha certamente dei vantaggi. Oggi si impara molto al di fuori delle aule scolastiche: TV, DVD, Cinema, Internet, ecc. influenzano la vita dei bambini, cos\u00ec come praticare sport in una societ\u00e0, suonare uno strumento, ecco. sono momenti educativi importanti, che per\u00f2 spesso sono del tutto in mano a privati che su queste offerte formative speculano e fanno profitti. Ecco allora la domanda: chi se li pu\u00f2 permettere?<\/p>\n

V\u2019\u00e8 inoltre il legame stretto che sussiste tra origine sociale ed origine etnica, rimarcato dal Sindacato Indipendente Studenti e Apprendisti (SISA) nel 2007, quando il Dipartimento Educazione Cultura e Sport (DECS) aveva ammesso cifre inquietanti circa la selettivit\u00e0 che colpiva i ragazzi di origine straniera al termine della quarta media: dei circa 400 allievi spagnoli che terminano la quarta media, solo 51 li ritroviamo al liceo; dei circa 50 allievi turchi al termine dell\u2019obbligo scolastico, continuano gli studi solo in 7. E l\u2019elenco potrebbe continuare. Pi\u00f9 che l\u2019origine nazionale in tale occasione era la condizione socioeconomica famigliare a influenzare la scelta di continuare gli studi. Il ricercatore Mauro Donati, peraltro, nel 1999, dimostr\u00f2 mediante uno studio che \u201cci vogliono un po\u2019 meno di tre allievi di classe sociale superiore alla scuola media per ottenerne uno all\u2019universit\u00e0 cinque anni dopo. Ne devono partire invece circa 8 di classe sociale media per averne uno all\u2019universit\u00e0, mentre ce ne vogliono 17 (quasi una classe!) di origine sociale inferiore per ritrovarne uno all\u2019universit\u00e0\u201d. Lo studio evidenziava anche come la scelta dei livelli (attitudinali o di base) nel secondo ciclo delle scuole medie non fosse del tutto basato su una questione di \u201cattitudine\u201d quanto di origine sociale. E\u2019 abbastanza evidente, essendo i livelli A e B un fattore importante che consente o meno ad un ragazzo di accedere agli studi superiori: \u201cMentre le scuole medie superiori attingono a piene mani nelle fasce sociali elevate e in quelle medie, le formazioni con apprendistato reclutano una grossa fetta dei loro utenti ai piani inferiori della composizione sociale della popolazione\u201d.<\/p>\n

Aris Della Fontana<\/p>\n

Coordinatore Cantonale Giovent\u00f9 Comunista,<\/p>\n

Movimento Giovanile del Partito Comunista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ci dicono che la nostra sia una societ\u00e0 democratica, in cui il diritto allo studio \u00e8 garantito e dove chiunque pu\u00f2 continuare gli studi senza difficolt\u00e0, basta che si applichi:\u00a0 questa credenza deve essere messa in discussione, come deve essere smentito l\u2019assunto per cui le differenze di classe non esisterebbero pi\u00f9 nella societ\u00e0 occidentale e, semmai, continuerebbero ad esistere solo minime disuguaglianze sociali dovute anche alle diverse \u201cattitudini\u201d individuali. Una teoria delle attitudini dietro la quale troppi protagonisti del mondo scolastico si nascondono, contraddicendo don Lorenzo Milani che la definiva nientemeno che \u201crazzista\u201d. Gli allievi provenienti da un contesto diverso,<\/p>\n","protected":false},"author":16408,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28,13],"tags":[],"coauthors":[],"class_list":["post-964","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-editoriali","category-opinione"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/964","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/16408"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=964"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/964\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5005,"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/964\/revisions\/5005"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=964"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=964"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=964"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.politicanuova.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=964"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}